推进“两学一做”学习教育常态化制度化务必“三戒”
李永卉
“两学一做”学习教育作为思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，既是一项长期的政治任务，更是加强国有企业党的建设，推动企业改革创新、规范高效运营的有效举措。如何有力、有形、有序更好地推进“两学一做”学习教育的常态化制度化，笔者认为，务必要做到“三戒”。
力戒“一阵风”
“一阵风”寓意闪过即逝，来势猛烈，但来得快，去得也快，不能长久。工作上的“一阵风”，多指一些人、一些事跟着风向走，不顾长远、不讲程序，风急步急，风缓步缓，至于方向在哪里？目标是什么？全然不做考虑。可见，“一阵风”是政治不成熟、责任不强烈的表现。
“政贵有恒，治须有常”。推进“两学一做”学习教育的常态化制度化要在“常”和“长”二字上下功夫，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，长期坚持，长效运行。
第一，要让“学”成为一种常态。各级党员领导干部要坚持及时学、跟进学，带着问题学、联系实际学，以学习端正促思想纯正，认真对照党章党规、习近平总书记系列讲话精神审视自我，使推进学习教育的过程成为思想上不断对标、作风上不断加严、工作上不断提升的过程，以更高标准推进学习教育常态化、以担当精神破解改革发展难题。
第二，要让“做”成为一种习惯。每名党员都要牢固树立“在党有品，在岗有功”的理念，自觉对照“四讲四有”要求，提高“合格”标准，积极发挥先锋模范作用。身为党员领导干部的要以上率下，通过联责包保、职责下沉等方式，增强主动服务基层的自觉性，靠前指挥参与重大事项谋划，挂图作战督导重点工作推进，快速有效的协调解决好各类复杂问题。
第三，要让“改”成为一种自觉。各级组织要突出问题导向，全面摸清找准问题，坚持边学边改、边查边改、边改边建，着力把“两学一做”学习教育中查摆出的问题，与省委巡视回头看反馈整改意见一并纳入整改内容，制定完善具体方案，上下联动抓整改，执纪问责抓落实，推动新老问题一起解决。
力戒“两张皮”
“两张皮”多指表里不一，浮于表面，对事物人为割裂。具体表现为只为其一，不顾其二；或只讲眼前，不谋长远。
开展“两学一做”学习教育，要谨防学做“两张皮”。基础在学，关键再做，就要知行合一，不能有“学归学、做归做”的割裂。“只学不做”，便是空谈理论，头脑丰满，脚上无力。“只做不学”，就是固步自封，思想空洞，无向而行。推进学习教育常态化制度化，就要引导党员干部学思践悟，真正内化于心、外化于行。
第一，要抓好教育引导。在坚持“三会一课”、民主生活会等制度运转的同时，把讲党课，学党章、党规，学系列讲话融入进去，使党员干部能够在反复学、经常学过程中，坚定理想信念，增强思想觉悟。要定期开展学习研讨，联系实际，谈认识、谈感受、找差距、找原因，在交流中寻找差距和不足，在讨论中看到问题和症结，在思想碰撞中形成共识和共鸣，在认识深化中明确措施和方向，以思想自觉引领行动自觉，推动学习教育深入开展、取得实效。
第二，要强化制度保障。注重在建制度、立规矩上下功夫,把“两学一做”学习教育纳入加强国有企业党建设的基本制度，强化制度的刚性约束和执行效力。进一步规范组织生活会流程、内容、标准，优化基层、机关制度设计，强化“三会一课”“三重一大”等执行考核。要加大治庸、治懒、治散力度，让真抓实干、埋头苦干的干部得到重用，让作风漂浮、哗众取宠的干部受到贬责，努力形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境。
第三，要注重文化培育。认真总结宣传推进学习教育中的典型做法，交流工作动态，推出经验做法，大力宣传各级先进模范人物和典型事迹，发挥示范带动作用，为深入推进“两学一做”学习教育营造浓厚氛围。要加强核心价值理念塑造，注重运用正反典型开展教育，从先进典型中汲取政治营养、获取精神力量，从反面典型中总结深刻教训，着力打造以“公平公正能力担当”为核心，以“只为成功想办法、不为困难找借口”为信条，“快速反应、马上行动、负责到底”的高效队伍，形成干净做事、正义正气、向上向善的文化生态。
力戒“三把火”
“三把火”多指心浮气躁，急于求成。表现为热衷于标新立异，好高骛远，盲动、蛮干，乐于虚名。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化如果心浮气躁，贪功冒进，必然会导致头脑发热，在“学”上难以孜孜追求，在“做”上更难以脚踏实地。
第一，不能“纸上谈兵”。“两学一做”学习教育，是党的政治生活中的一件大事，也是立足形势、扎实推进新时期企业党建工作的一个重要抓手。“两学一做”学习教育不能仅停留在资料学习、文件汇报的“纸面”，而是要落在实处，找准载体，融入企业“灵魂”，通过深入开展“立足岗位做先锋、创新创效做贡献”“一面党员一面旗”“贴近一线转作风，担当实干促发展”等活动，以学促做，学做结合，进一步创新拓展党员先锋模范作用平台，切实把党的组织优势、政治优势转化为推动企业发展的有力保障。
第二，不能“虎头蛇尾”。“两学一做”学习教育是一项长期性政治工作，不是一次活动，各级组织要切实做到思想上不放松、力度上不减劲。越是向前推进，越要坚持从严标准，坚持时间服从质量、进度服从效果，切实把实践中行之有效的经验做法用制度固化下来，以机制规范行为，用行为固化机制。既要建立经常性调度机制，根据学习教育常态化制度化总体要求，不定期召开调度会，把控工作节奏；又要建立进展通报制度，实时公示各单位学习教育进展情况，提高教育质量。
第三，不能“流于形式”。推进“两学一做”学习教育常态化制度化要防止走形式、搞变通，既不能轻描淡写地开展，又不能隔靴搔痒式推进。要坚持把发展的实绩作为检验学习教育成效的根本标准，找准工作的结合点，抓住问题的关键点，真正与当前应对危机挑战、完成全年目标任务结合起来；与推动转型升级、加快扭亏增盈结合起来；与深化体制机制创新、激发企业发展活力结合起来；与强化安全管理、扎实做好信访稳定工作结合起来，与提高党建工作科学化水平、发挥党组织“三个作用”结合起来，不断创新机制、丰富载体、拓展途径，真正做到两手抓、两不误、两促进，努力在改革创新、逆势突围、转型发展上取得新成效。（作者系兖矿电铝分公司党委书记、总经理）
