推进“两学一做”学习教育常态化制度化，基层党支部书记要在“五个方面”下功夫。
要在示范带头上下功夫。“群雁无首难成行，羊群走路看头羊。”党支部书记作为支部党建工作第一责任人，必须主动扛起“班长”职责，以身作则，率先垂范。一是要带头学习、拓宽思路、提升能力，对党建工作真正做到愿抓、善抓、敢抓、真抓。二是要带头讲团结、讲原则、讲大局，用好批评和自我批评武器，抓早抓小，使“红脸出汗”成为常态。三是要自觉接受监督，养成在监督下履职尽责的习惯，作风上严于律己，始终做到身清气正。
要在目标管理上下功夫。把握全局，统筹兼顾，是对党支部书记的基本工作要求。一是要做到心中有“数”，按照“两学一做”学习教育总体要求，列出工作清单，做到工作思路清、工作方法新、目标导向明。二是要坚持融入日常、抓在经常，以理论学习、民主生活会等制度为主要抓手，有计划、有条理地抓好工作落实，长期坚持、形成常态。三是要突出问题导向，建立完善有效的工作机制，推动支部和党员依靠自身力量修正错误、改进提高，针对不同层级、不同领域明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化。
要在制度执行上下功夫。制度化是常态化的保证。一是要严肃党的纪律和规矩，严格执行“三会一课”、组织生活会等基本制度，避免制度流于形式、形成摆设，筑牢工作基础。二是坚持“学做结合、知行合一”的原则，制定相关制度，促进学习教育常态化。三是针对不同对象，通过采取查阅资料与随机访谈相结合、自查自评与监督评分相结合等方式，分别设置各有侧重、各有特色的考核指标。
要在方式拓展上下功夫。“两学一做”是党内经常性教育的一次探索，不是一次活动。一是针对整体文化素质较高的青年党员群体，采用党建微信群等现代化信息手段，实行“智能式”教育，让党的新政策、新理论、新思想能够以更快的速度在全体党员内迅速普及。二是针对信息化水平偏低、年龄偏高的党员群体，采取“引领式”的党内教育。三是针对那些分散、行动不便的党员群体，采取录制精品课程等方式进行“送学式”教育，加强互动交流。
要在考核督查上下功夫。通过考核督查，强化激励引导，促进党支部和广大党员干部对标争先、奋发有为。一是完善基层党建目标责任制考核内容，科学制定评分细则，设立考核指标。二是注重党建述职考核评议工作，体现党员群众评价分值，对浮于表面、效果不佳的现象，督促整改。三是将考核结果作为“四优党员”参评重要指标，严格处置不合格党员，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。（电铝公司市场调研室 张 瑞）
